Hoe een beleid op leerlingenbegeleiding starten voor cognitief begaafde leerlingen?
Procedure voor het signaleren en begeleiden van begaafde leerlingen in het secundair onderwijs
Hoe een beleid op leerlingenbegeleiding starten voor cognitief begaafde leerlingen?
Procedure voor het signaleren en begeleiden van begaafde leerlingen in het kleuter- en lager onderwijs
Versnellingswenselijkheidslijst, aangepast aan de Vlaamse situatieIs een versnelling bij deze leerling wel wenselijk?Gebaseerd op de VWL NederlandZie downloadlink hierboven
Prodia, het netoverschrijdend samenwerkingsverband tussen de onderwijskoepels en CLB's, publiceerde onlangs een nieuw specifiek diagnostisch protocol, nl. rond cognitief sterk functioneren.
In dit artikel vatten we de eerste bevindingen samen van een grootschalig onderzoek dat we momenteel uitvoeren bij 3.400 leerlingen in 27 Vlaamse scholen (eerste graad secundair onderwijs).
In het kader van het Project TALENT werkten in schooljaar 2018-2019 drie lerarenteams uit het lager onderwijs en drie lerarenteams uit het secundair onderwijs aan drie Lesson Studies. Doel: het...
In het kader van het Project TALENT werkten in schooljaar 2018-2019 drie lerarenteams uit het lager onderwijs en drie lerarenteams uit het secundair onderwijs aan drie Lesson Studies..
In dit document vind je de vertaling van het Engelstalige application-formulier om als Talent Point geregistreerd te worden. Dit dient als handleiding om de items in de aanvraag te verduidelijken.
In bijlage vind je een overzicht van diverse differentiatie- en verrijkingsmaterialen die op de markt aangeboden worden. Deze lijst wordt regelmatig geüpdatet.
