Artikeloverzicht

De kern van het talentontwikkelingsproces is een transformatie van buitengewone natuurlijke capaciteiten (of gaves) in vaardigheden van hoog niveau (of talenten) door een lang proces van leren en oefenen.

In het meerfactorenmodel van Mönks wordt de sociale omgeving van een kind opgenomen en meer gespecifieerd als gezin, school en peergroup.

In het triadisch model van Renzulli zijn naast hoge intellectuele capaciteiten nog twee andere componenten opgenomen: creativiteit en taakgerichtheid.

Er zijn heel wat definities van cognitieve begaafdheid gegoten in wetenschappelijke modellen. Deze modellen evolueren van statische modellen naar meer dynamische modellen en van meer beschrijvend naar meer verklarend.