Scholen & Organisaties

Vrije Basisschool Scheppers is gelegen in Overschelde, een residentieel gehucht van Wetteren. Wij zijn een buurtschool die kan terugblikken op een lange traditie van degelijk onderwijs voor kleuters en lagere schoolkinderen.  Als school proberen we de kinderen, ieder op zijn of haar eigen tempo, zoveel mogelijk bagage mee te geven voor de rest van hun leven: niet alleen leerstof, maar ook technieken om leerstof te verwerken, te onthouden en toe te passen in alledaagse situaties.

Tegelijk willen we dat de kinderen graag naar school komen, dat ze er vrienden maken en dat ze mooie herinneringen overhouden aan hun tijd in de basisschool.

Onze dagelijkse werking is geënt op een 4-tal waarden die we hoog in het vaandel dragen:

• Ik, jij en wij krijgen kansen om onze eigenheid te ontdekken;

Boekenworm, puzzelaar, speelvogel, bolleboos, creatieveling, trouwe vriend, sportieveling, stille genieter, zanger... Hier mag je zijn wie je bent.

• Ik, jij en wij verdienen respect;

Ik ben ik en jij ben jij.  Samen maken we duidelijke afspraken over hoe we op een fijne en positieve manier kunnen omgaan met elkaar.

• Ik, jij en wij mogen groeien;

Ontplooien, ontdekken, leren, uitgedaagd worden... Kansen voor kinderen om op hun eigen tempo en vanuit eigen kwaliteiten te groeien.

• Ik, jij en wij krijgen de beste zorgen.

Dag in, dag uit willen we klaarstaan om samen met de kinderen op weg te gaan.  Soms snel, soms traag, soms met 'meewind' dan weer met 'tegenwind'. 

Wat doen jullie op het gebied van cognitieve begaafdheid?

Vrije Basisschool Scheppers zet heel erg in op de brede basiszorg en hoe deze vanuit de zorg ondersteunend verder te versterken.  Dit resulteerde in een sterk 3 en 4-sporenbeleid waarbij de klasleerkracht de taak opneemt als ‘eerste zorgleerkracht’.   

Onze CSF-leerlingen krijgen in de eerste plaats binnen de eigen klaswerking en vanuit de principes van een krachtige leeromgeving verrijking aangeboden. De klasleerkracht wordt hierin begeleid en ondersteund door onze CSF-coördinator.  Op deze manier worden al onze leerkrachten bewust betrokken bij de praktische uitwerking van het CSF-beleid en versterkt in hun professionele groei en handelen.   

Onder begeleiding van de CSF-coördinator is ook onze kleuterschool sterk groeiende in het begeleiden van kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong.  Zo is er een grotere bewustwording rond vroegtijdige screening en een sterkere (niet-vrijblijvende) differentiatie.  

Kinderen op spoor 4 krijgen uitdagendere lessen naar hun noden in plaats van de reguliere leerstof. Bij het begeleiden van deze trajecten komen we verder tegemoet aan de noden van onze CSF-leerlingen.  Deze verrijkingsklas heeft als opzet:

• Psycho-educatie
• Contact met ontwikkelingsgelijken en sociale vaardigheden oefenen
• Mindsettraining
• Complexere opdrachten aanbieden
• Bewust maken van eigen leerproces m.b.v. onder andere breinologie, de leerkuil, de leertrap…
• Trainen van de executieve functies
• Intrinsieke motivatie versterken
• Leren reflecteren
• Onderpresteren begeleiden
• Feedback en reflectiemomenten: deze worden verwerkt in een eigen, persoonlijk rapport 

Tenslotte bieden we ook een projectklaswerking aan met als doel extra in te spelen op de leerhonger van de cognitief sterke kinderen, het leren samenwerken en het verder stimuleren van de mentale denkprocessen.